Operatoren

Anforderungen

1.  Nennen, benennen

- zielgerichtete Informationen zusammentragen, ohne diese zu

   kommentieren

2.  aufzählen

- Textinformationen oder Wissenselemente benennen und in eine

   sinnvolle Ordnung bringen        

3.  skizzieren

- in knapper Form zentrale Grundlinien historischer Sachverhalte

  (Ereignis, Verlauf, Zustand), Probleme oder Aussagen erkennen

   und zutreffend formulieren können

4.  beschreiben, aufzeigen

- exakte Angaben selbständig auswählen, um Inhalte aus

   Materialien wiederzugeben

5.  zusammenfassen

- einen längeren Text ohne Sinnverlust kürzer formulieren können

6.  wiedergeben

- Informationen aus Vorlagen oder aus vorhandenem Wissen richtig

  wiedergeben können

Operatoren

Anforderungen

1.  analysieren, buntersuchen

- mit vorgegebenen  Materialien gezielt Fragen stellen, diese

  beantworten und die Antworten begründen können

2.  begründen , nachweisen

- einen komplexen Gedankengang argumentativ entwickeln

   können

3.  charakterisieren

- einen Sachverhalt in seiner Eigenart (Spezifikum) beschreiben und

  unter einem bestimmten Gesichtspunkt zusammenfassen können

4.  einordnen

- einen oder mehrere Sachverhalte in einem größeren

  Zusammenhang stellen können

5.  erklären

- Informationen durch eigenes Wissen und eigene Einsichten in

   einen Zusammenhang (Theorien, Modell, Regel, Funktions- 

   zusammenhang) einordnen und begründen können

6.  erläutern

- die Informationen (siehe 5. erklären) durch zusätzliche

   Informationen und Beispiele verdeutlichen und begründen

7.  herausarbeiten

- aus Materialien bestimmte historische Sachverhalte herausfinden,

  die explizit genannt werden sowie zwischen ihnen

  Zusammenhänge  herstellen können

8.  gegenüberstellen

- historische Sachverhalte skizziere und zusätzlich argumentierend

  gewichten können

9.  widerlegen

- Argumente dafür anführen können, dass eine These oder eine

  Behauptung zu Unrecht aufgestellt wird

Operatoren

Anforderungen

1.  beurteilen, Urteilen

- Hypothesen oder Behauptungen im Zusammenhang prüfen

  können und Aussagen über die Richtigkeit oder Angemessenheit

  machen dieser Hypothesen oder Behauptungen formulieren

  können, wobei die Kriterien selber gefunden werden müssen

2.  bewerten, Stellung nehmen

- Beurteilen sowie Offenlegen und Begründen eigener Wertmaß-

  stäbe, die Pluralität einschließen und zu einem Werturteil führen,

  das auf den Wertvorstellungen unserer freiheitlich-demokratischen

  Grundordnung basiert

3.  entwickeln

- Analyseergebnisse und eigenes Fachwissen heranziehen, um zu

  einer eigenen Deutung zu gelangen

4.  sich auseinandersetzen,

      diskutieren

- zu einer historischen Problemstellung oder These eine Argu-

  mentation entwickeln, die zu einer begründeten Bewertung führt

5.  prüfen, überprüfen

- Aussagen (Hypothesen, Behauptungen, Urteile) auf ihre

  Angemessenheit hin untersuchen

6.  vergleichen

- auf der Grundlage von Kriterien historischer Sachverhalte problem-

  bezogen gegenüberstellen, um Gemeinsamkeiten, Unterschiede,

  Ähnlichkeiten,  Abweichungen oder Gegensätze zu beurteilen

Operatoren

Anforderungen

1.  interpretieren

- Sinnzusammenhänge aus Materialien erschließen und eine be-

  gründete Stellungnahme abgeben, die auf einer Analyse

  (analysieren), Erläuterung (erläutern) und Bewertung (bewerten)

  beruht

2.  erörtern

- eine These oder Problemstellung durch eine Kette von Für-und-

  Wider- bzw. Sowohl-als-auch-Argumenten auf ihren Wert und

  ihre Stichhaltigkeit hin abwägen sowie prüfen und auf dieser

  Grundlage eine eigene Stellungnahme dazu entwickeln

- die Erörterung einer historischen Darstellung setzt deren Analyse

  (analysieren) voraus

3.  darstellen

- historische Entwicklungszusammenhänge und Zustände mithilfe

  von Quellenkenntnissen und Deutungen beschreiben, erklären

  und beurteilen